Sprawozdanie Fundacji „Pomocna Łapa" za rok obrotowy 2010
Dane Fundacji i cele statutowe.
1. Nazwa Fundacji: „Pomocna Łapa".
2. Siedziba: Gwizdały 234, 07-130 Łochów.
3. Data wpisu KRS: 26.04 2005r.
4. Nr KRS: 0000233283
5. REGON: 140121991
6. Członek Zarządu: Sylwia Gajewska - Prezes Zarządu.
Adres zameldowania: 07-130 Łochów, Gwizdały 234
7. Cele statutowe fundacji:
Celami Fundacji są:
1. Wspomaganie rehabilitacji osób niepełnosprawnych, poprzez zajęcia terapeutyczne z udziałem psów (dogoterapia) prowadzące do polepszenia jakości życia osób niepełnosprawnych, przekazywanie osobom niepełnosprawnym wyszkolonych psów, ułatwienia osobom niepełnosprawnym funkcjonowania na różnorodnych płaszczyznach życia społecznego.
2. Propagowanie wizerunku psa jako towarzysza i pomocnika człowieka.
3. Przygotowanie psów do szkolenia poprzez ich socjalizację z człowiekiem.
4. Szkolenie psów zmierzające do wyszkolenia psów - pomocników osób niepełnosprawnych.
5. Pozyskiwanie i szkolenie psów we własnym zakresie, a następnie przekazanie ich na stałe osobom niepełnosprawnym.
6. Sprawowanie kontroli i opieki nad psami oddanymi osobom niepełnosprawnym.
7. Szkolenie psów do udziału w akcjach ratowniczych.
8. Informowanie o użyteczności psów w rehabilitacji i terapii osób niepełnosprawnych.
9. Prowadzenie zajęć edukacyjnych zmierzających do nauczenia ich uczestników umiejętności wytworzenia prawidłowej i pożądanej przez siebie relacji pomiędzy człowiekiem a psem
II.A Zasady, formy i zakres działalności statutowej z podaniem realizacji celów statutowych, a także opis głównych zdarzeń prawnych w jej działalności o skutkach finansowych.
Fundacja realizuje swoje cele poprzez:
1. organizowanie spotkań dla osób niepełnosprawnych z psami po odpowiednim przeszkoleniu w celu wspomagania właściwej rehabilitacji,
2.prowadzenie zajęć terapeutycznych dla osób niepełnosprawnych z udziałem psów,
3.szkolenie polegające na nauczeniu psów umiejętności niezbędnych do pomocy osobom niepełnosprawnym,
4.szkolenie osób niepełnosprawnych w zakresie korzystania z pomocy psów,
5.prowadzenie kampanii informacyjnej w celu upowszechnienia wiedzy na temat różnorodnych form pomocy jaką mogą ofiarować osobom niepełnosprawnym psy,
6.projektowanie i realizacja programów wspomagających rehabilitację i terapię osób niepełnosprawnych z udziałem psów,
7.podnoszenie kwalifikacji i rozbudowa kadry szkoleniowej,
8.współpracę z organizacjami udzielającymi pomocy osobom niepełnosprawnym,
9.współpracę z władzami samorządowymi, rządowymi i organizacjami pozarządowymi w zakresie celów działania Fundacji,
10.organizowanie kursów szkolenia psów.
11.Prowadzenie szkoleń, warsztatów, wykładów, dzięki którym ich uczestnicy nabędą podstawowe informacje z zakresu behawiorystyki psów oraz nauczą się jak zbudować prawidłową i pożądaną przez siebie relację pomiędzy człowiekiem a psem
II. B opis głównych zdarzeń prawnych w jej działalności o skutkach finansowych.
1. Szkolenie i przekazanie psów
W trakcie szkolenia w Fundacji obecnie jest 5 psów na różnych etapach wyszkolenia.
2. Prowadzenie dogoterapii w przedszkolu i w szkole w Warszawie oraz w ośrodku w Zamościu. Łącznie 56 dzieci niepełnosprawnych.
Zgodnie z założeniami zadania pn. „Dogoterapia" zrealizowane zostały zajęcia dogoterapii w przedszkolu i w szkole w Warszawie dla dzieci niepełnosprawnych, z niepełnosprawnością ruchową i intelektualną oraz w ośrodku w Zamościu. W zajęciach uczestniczyło 7 psów. Zajęcia dogoterapii są dostosowane indywidualnie do grupy dzieci z różnymi dysfunkcjami. Zajęcia odbywały się w obecności trenera, opiekuna dzieci i rehabilitanta. W Warszawie odbyło się 158 zajęć. W Zamościu odbyło się 76 zajęć. Zajęcia odbywały się we wtorki w godzinach 10-12 w Warszawie w przedszkolu przy ul. Puławskiej, od marca w przedszkolu przy ul. Okińskiego 5 i w wyznaczone środy między godziną 10-12 w Ośrodku w Zamościu przy ul. Orlicz Dreszera. Przedstawiając zarys działania i roli psa w zajęciach, trzeba powiedzieć, że już sama obecność psa w sali wzbudza pozytywne emocje wśród dzieci i chęć współpracy w grupie, jak również z dorosłymi. Najprostszymi ćwiczeniami, ale bardzo potrzebnymi są: głaskanie, przytulanie psa przez dzieci, pielęgnacja (czesanie), omówienie budowy ze wskazywaniem poszczególnych części ciała u psa i odpowiednio u dzieci. Przeprowadzono różne zabawy z wykorzystaniem umiejętności psa np. zabawy z piłeczką, sprzątanie zabawek w którym pies bierze czynny udział i jest dla dzieci przykładem, podawanie przedmiotów i nagradzanie psa przez dzieci smaczkami. To ćwiczenie poza innymi oddziaływaniami, jest bardzo ważne dla koordynacji ruchowo - wzrokowej dziecka. Naśladowanie czynności wykonanych przez psa np. turlanie się uaktywnia rozwój ruchowy dzieci. Najpierw pokazuje pies a potem dzieci próbują powtórzyć ćwiczenie. Inną formą zabawy są historyjki edukacyjne opowiadane przez prowadzącego i dla zwiększenia koncentracji i przyciągnięcia uwagi dzieci wplatane są pytania i pies, który bierze czynny udział w przedstawianych sytuacjach.
Zajęcia z psami wspierają rozwój intelektualny dzieci. Ćwiczenia poprzez zabawę w towarzystwie i przy udziale psów mobilizują dzieci do większego wysiłku. Obecność psów daje możliwość urozmaicenia ćwiczeń. Zabawki przekazane przez fundację „Pomocna Łapa"do ośrodków jako nagrody dla dzieci, na łączną kwotę 6 500zł zwiększyły atrakcyjność zajęć i pozytywne skojarzenie z psami i ćwiczeniami, jakie dzieci wykonywały na zajęciach. Do przeprowadzenia zajęć służyły różne rzeczy jako materiały edukacyjne m.in.
3. Przeprowadzenie szkolenia dla pracowników placówek, w których prowadzona jest dogoterapia.
Tegoroczna realizacja projektu przebiegała pomyślnie i pokazała jak duże jest zapotrzebowanie tych placówek na dostarczenie wiedzy na temat wykorzystania psów do pracy we wspomaganiu rehabilitacji i terapii. Doświadczenia z realizacji projektu pokazały, że aby efektywniej prowadzić zajęcia istnieje potrzeba przeszkolenia personelu w kierunku dogoterapeutycznym.
Metoda wspomagania rehabilitacji i terapii z udziałem psów jest stosunkowo młodą dziedzina, w związku z tym, ilość publikacji i szkoleń specjalistów jest niewystarczająca.
Wspomaganie rehabilitacji i terapii poprzez terapię kontaktową z udziałem psa ma sens wtedy gdy jest prowadzona celowo, zgodnie z założeniami i celem wytyczonym przez specjalistę prowadzącego osobę z niepełnosprawnością. Zatem od pracowników ośrodków, wymaga się wykształcenia kierunkowego, pozwalającego na pracę z osobami z niepełnosprawnością (fizjoterapia, psychologia, pedagogika itp.),ale i wiedzy z zakresu znajomości psychiki i zachowań psa. Idealnym rozwiązaniem byłoby, aby rehabilitanci posiadali podstawową wiedzę na temat psiej psychiki i zachowań. Pozwoli im to na lepsze zrozumienie zachowania psa podczas zajęć i uniknięcia niekomfortowych czy wręcz niebezpiecznych sytuacji. Do tej pory trenerzy przekazywali tę wiedzę w trakcie trwania zajęć, jednak są to szczątkowe informacje i w warunkach trudnych do przyswojenia jej. Na zajęciach wszyscy muszą mieć skupioną uwagę na dzieciach i psach. Standardem jest aby w zajęciach uczestniczyły trzy osoby: trener psa, dogoterapeuta i opiekun dziecka. Jednakże takie rozwiązanie podwyższyłoby znacznie koszty dogoterapii. W Polsce nie ma jeszcze wykwalifikowanych dogoterapeutów (najczęściej są nimi trenerzy psów).
Trener podczas zajęć musi zwracać baczną uwagę na psa, bo choć są one specjalnie wyselekcjonowane do tej pracy o spokojnym usposobieniu, wysokim progu pobudliwości i łagodne to jednak są to stworzenia żywe.
Na zajęciach większość dzieci jest niepełnosprawnych w stopniu znacznym nie chodzące i często nawet nie siedzące samodzielnie. Dlatego trener musi być uważny, aby jego pies choćby niechcący nie zadrapał dziecka albo na nie, nie nadepnął. Każdy pies ma ograniczoną wytrzymałość na stres i w sytuacjach niekomfortowych wysyła komunikat (sygnał), trener musi być na tyle uważny, aby go zauważyć, odczytać i przerwać tę sytuację. Dobrze by było, aby opiekun dziecka również wiedział o nich i wtedy cały zespół może zareagować jednocześnie. Na przykład: dziecko leży na psie kilka minut w pewnym momencie pies ma dość, trener musi mieć podzieloną uwagę między psa i dziecko, więc komunikat od psa może odczytać zbyt późno, następnie musi przekazać go opiekunowi dziecka. Wydłuża się czas i może to doprowadzić do frustracji psa. Po przeprowadzeniu szkolenia sytuacja ulegnie zmianie personel ośrodka będzie wiedział, jak przeprowadzać ćwiczenia z dziećmi, będzie miał większą wiedzę nt. psów i w takim momencie zareagują jednocześnie trener i opiekun dziecka. Zmniejszy to dyskomfort psa i pozwoli na szybszy powrót do dalszych ćwiczeń. Po przeprowadzonym szkoleniu kadra ośrodków będzie znała zasady jakie powinny panować podczas zajęć. Tym samym ułatwi to przeprowadzenie zajęć.
Przeprowadzone szkolenie stanowi niezbędne minimum do przekazania wiedzy na temat możliwości i zastosowania dogoterapii oraz pozwalająca osobom pracującym na co dzień z osobami z niepełnosprawnością dostosować indywidualne plany działań dla podopiecznych do wprowadzenia na zajęcia psa. Przeprowazono również zajęcia dostarczające wiedzy na temat bezpieczeństwa na zajęciach z psami oraz dostarczenie wiedzy na temat psychiki psa, dokonania właściwego wyboru psa do zajęć z konkretnym dzieckiem z niepełnosprawnością.
W/w warsztaty stworzyły spójną płaszczyznę porozumiewania się dla osób bezpośrednio pracujących z osobami z niepełnosprawnością, dogoterapeutów trenerów psów. Przyczyniły się również do ujednolicenia terminologii używanej przez wszystkie grupy osób podejmujących współpracę.
Szkolenie odbyło się dla kadry z przedszkola i szkoły w Warszawie i dla kadry z ośrodka w Zamościu.
Odbyło się 16 dni szkolenia. Łącznie 112 godzin wykładów teoretycznych, warsztatów, ćwiczeń i pokazów. Odbyło się również 102 godziny konsultacji e-learningowej.
Szkolenia z dogoterapii przeprowadził zespół trenerów fundacji Pomocna Łapa i inni specjaliści z tej dziedziny. Do tego zadania użyte zostały różne materiały pomocnicze typu filmy, zdjęcia i prezentacje, jak również psy do prowadzenia praktycznych warsztatów.
Warsztaty i pokazy odbyły się w celu zobrazowania istoty pracy psów z dziećmi niepełnosprawnymi i wpływu psów na mobilizację dzieci i zwiększenie ich zainteresowania ćwiczeniami.
Przy realizacji tego zadania zostały użyte nowe technologie informacyjne, e-learningowe zajęcia konsultacyjne prowadzone z wykorzystaniem skypea, whiteboard,gg, grupy dyskusyjne.
Szkolenie zostało tak zaplanowane, aby działania podczas jego realizacji korelowały z działaniami zaplanowanymi w realizacji dogoterapii.
III. Fundacja nie prowadzi działalności gospodarczej.
IV. Odpisy uchwał zarządu fundacji.
Zarząd podjął 2 uchwały w 2010 r.
Uchwała nr 1 z dnia 02.01.2010- podjęcie działalności statutowej odpłatnej. Uchwała dotyczyła prowadzenia szkolenia psów w ramach działalności statutowej odpłatnej.
Uchwała nr 2 z dnia 30.09.2010 - dotyczyła zaprzestania działalności statutowej odpłatnej. (Kopie w załączeniu)
V. Informacja o wysokości uzyskanych przychodów.(podać źródła przychodów, dokładnie je nazwać)
PFRON 259 591,89 zł
darowizny 67 713,26zł
1% 22 133,16zł
Statutowa odpłatna 40 560,00zł
VI. Informacja o poniesionych kosztach na: (podać wartość wydatków bez amortyzacji)
a) realizację celów statutowych nieodpłatna. 331 844,15zł
b) realizacja celów z działalności statutowej odpłatnej 49 421,84zł
c) działalność gospodarczą -0 -
d) pozostałe koszty - 533,86 odsetki
Ogółem: 381 799,85zł
VII a) Dane o liczbie osób zatrudnionych w fundacji z podziałem wg zajmowanych stanowisk.
1. Liczba osób zatrudnionych na podstawie umowy o pracę: 4 osoby.
2. Liczba osób zatrudnionych na podstawie umowy zlecenia: 8 osób
VII. b) Dane o łącznej kwocie wynagrodzeń wypłacanych przez fundacje z podziałem na wynagrodzenia, premie, inne świadczenia. ( kwoty wynagrodzeń brutto osób zatrudnionych na podstawie umów o pracę).
Fundacja nie prowadziła działalności gospodarczej.
Umowy o pracę 156 951,52zł
Premie - 0
VII. c) Dane o wysokości wynagrodzenia dla członków zarządu fundacji.
Fundacja nie prowadziła działalności gospodarczej
Fundacja nie wypłaca wynagrodzenia członkom zarządu z tytułu pełnionej funkcji.
VII. d) Dane o wydatkach na wynagrodzenia z tytułu umów zlecenia (podać kwotę łączną brutto).
Zlecenia 68 173,59zł
VII. e) Pożyczki pieniężne.
Fundacja nie udzieliła pożyczek pieniężnych.
VII. f) Dane o kwotach ulokowanych na rachunkach bankowych.
Fundacja nie posiada lokat bankowych.
VII. g) Dane o wartościach nabytych obligacji i akcji.
Fundacja nie nabyła obligacji i akcji.
VII. h) Dane o nabytych nieruchomościach.
Fundacja nie nabyła nieruchomości.
VII. i) Dane o nabyciu środków trwałych.
4 320,99 zł
VII. j) Dane o wartościach aktywów i zobowiązań fundacji według sprawozdania dla GUS
Aktywa 125 763,26 zł
Zobowiązania z tytułu przedpłat: PFRON 55 628,58zł
na działalność 66 940,07zł
Razem 122 568,55zł
VIII. Dane o działalności zleconej fundacji przez podmioty państwowe oraz o wyniku finansowym tej działalności. ( PFRON)
W 2010 r. Fundacja otrzymała zlecenia z PFRON.
Konkurs IV. Zadanie: „Dogoterapia". Realizacja i rozliczenie finansowe zadań zostały przyjęte przez PFRON. Wysokość wydatków wynosi 259 591,89zł.
IX. Informacje o rozliczeniach fundacji z tytułu ciążących zobowiązań podatkowych a także informację w sprawie składanych deklaracji podatkowych.
Rozliczenie podatku od płac - miesięcznie
Rozliczenie składek ZUS - miesięcznie
§ 3 W okresie sprawozdawczym nie była przeprowadzona kontrola.
Roczne sprawozdanie sporządzono przy założeniu kontynuowania działalności przez organizację, co najmniej 12 miesięcy i dłużej.
Nie są nam znane okoliczności, które wskazywałyby na istnienie poważnych zagrożeń dla kontynuowania przez organizację działalności.
 |
 |
 |
 |